Μάθαμε το παιδί να προφέρει σωστά τις λέξεις

Καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους, οι άνθρωποι μαθαίνουν, μαθαίνουν νέους τομείς βελτίωσης. Σε αντίθεση με τα μικρά παιδιά, αντιλαμβανόμαστε τις πληροφορίες εύκολα, επειδή η συνείδηση ​​μας αναπτύσσεται και προετοιμάζεται. Μπορούμε να μιλήσουμε, να διαβάσουμε, να σκεφτούμε, να αξιολογήσουμε σωστά την κατάσταση και να διατυπώσουμε προτάσεις.

Εάν θέλετε το μωρό σας να μορφωθεί επίσης, να εμπλακεί στην ανάπτυξή του από τη γέννηση. Διδάξτε τι μπορείτε να κάνετε. Στο άρθρο θα εξετάσουμε το θέμα με το οποίο κάθε γονέας συναντά - πώς να διδάξει ανεξάρτητα ένα παιδί να μιλήσει.

Αιτίες των διαταραχών του λόγου

Τραυματισμός του εμβρύου κατά τη διάρκεια του τοκετού. Η μη φυσιολογική προγεννητική ανάπτυξη ενός παιδιού προέρχεται από γενετικές μεταλλάξεις ή θανατηφόρα θανάτωση από οξυγόνο ή δηλητηρίαση (δηλητήρια, φάρμακα, οινόπνευμα, δομικά υλικά, λοίμωξη).

Όλα αυτά μπορούν να προκαλέσουν ανωμαλίες στον εγκέφαλο του βρέφους, στο τμήμα που είναι υπεύθυνο για τις ικανότητες ομιλίας. Με την ήττα της ακοής - αυτό συμβαίνει όταν το μωρό ακούει ασθενώς ή δεν ακούει καθόλου - υπάρχουν προβλήματα με την ομιλία.

Βεβαιωθείτε ότι το μωρό ανταποκρίνεται στις ομιλούμενες λέξεις και εκτελεί ενέργειες κατόπιν αιτήματος.

Τα παιδιά δεν γεννιούνται πάντα υγιή. Η συχνή ασθένεια στην παιδική ηλικία μπορεί σε ορισμένες περιπτώσεις να προκαλέσει αναπτυξιακές καθυστερήσεις. Για παράδειγμα, έπρεπε να υποβληθεί σε χειρουργική επέμβαση υπό αναισθησία σε νεαρή ηλικία. Η αναισθησία είναι ιατρικό φάρμακο, είναι δύσκολο να μεταφερθεί η επίδρασή της στο σώμα σε ηλικία ενός έτους. Ένα φορτίο όπως αυτό δυστυχώς αυξάνει τον κίνδυνο προβλημάτων με τη λειτουργία του εγκεφάλου.

Η έλλειψη δυνατότητας να μιλάμε μερικές φορές οφείλεται στην κοινωνική, αν κανείς δεν διδάσκει το παιδί. Για παράδειγμα, οι γονείς του είναι κωφοί και χαζοί, δεν είναι σε θέση να του δώσουν πλήρη προσοχή και να μάθουν να προφέρουν λέξεις.

Επιπλέον, οι σοβαρές χρωμοσωμικές ανωμαλίες είναι μερικές φορές αρκετά συμβατές με τη ζωή, αλλά υπάρχει μια πιθανότητα ότι οι ψυχικά καθυστερημένοι δεν θα μπορέσουν ποτέ να μάθουν να μιλούν σωστά.

Εάν οι αποκλίσεις είναι προφανείς

Ζητήστε επειγόντως βοήθεια από λογοθεραπευτή, παιδίατρο, Laura, ψυχοθεραπευτή. Σύμφωνα με τους κανόνες, ένας παιδίατρος παρατηρεί ένα μωρό έως και 3 μήνες. Τον επισκέπτεται στο σπίτι ή επισκέπτεστε το νοσοκομείο. Η εξέταση αρχίζει με εξέταση, κατόπιν ο ιατρός αποφασίζει για το διαγνωστικό συγκρότημα. Αυτό το άκουσμα, αναλύσεις και διαδικασίες, δοκιμές.

Η ΟΝΤ είναι απαραίτητη για την επιθεώρηση των αυτιών. Ο στόχος του είναι να καθορίσει την ποιότητα της αντίληψης από το αυτί.

Ένας ψυχολόγος και ένας νευροπαθολόγος εξετάζουν τα παιδιά για να καθορίσουν την κατάσταση του νευρικού συστήματος.

Ας δώσουμε ένα παράδειγμα: οι γονείς, είναι απασχολημένοι, στέλνουν ένα παιδί στη γιαγιά ή τους συγγενείς. Η ατμόσφαιρα είναι ασυνήθιστη, η στάση είναι διαφορετική, υπάρχει κάποια δυσφορία. Το παιδί γίνεται αυτοτελές, πιστεύει ότι οι γονείς του δεν τον αγαπούν ή δεν τον χρειάζονται. Επομένως μπορεί να υπάρξει μια αδυναμία ομιλίας με βάση τα νεύρα. Αυτό είναι ένα από τα συμπτώματα της καθυστερημένης ανάπτυξης. Προκειμένου το μωρό να είναι αυτοπεποίθηση, να του δώσει περισσότερο χρόνο, ας αισθανθεί την αγάπη και τη φροντίδα, μην το παραβλέπετε.

Ο λογοθεραπευτής προσεγγίζεται μετά από 2 χρόνια, όταν βλέπει ότι δεν υπάρχει βελτίωση. Ο ειδικός συνεργάζεται με ένα μικρό πελάτη, νοιάζεται επαγγελματίες, διαγνώσκει, αναζητά μια προσέγγιση και διορθώνει ένα ελάττωμα.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει σε 5 μήνες

Από 2 έως 5 μήνες το μωρό δεν μιλάει. Η επικοινωνία του παρουσιάζεται με τη μορφή ενός συνόλου κρυφών ήχων και εντυπώσεων. Ακόμα και αν επαναλάβουμε την ίδια λέξη 100 φορές, δεν θα το προφέρει. Αλλά δεν μπορείτε να περιορίσετε την επαφή.

Σε αυτή την ηλικία, η γονική υποστήριξη είναι σημαντική. Διαβάστε τα παραμύθια, δείτε τα στοιχεία, καλέστε τα. Το μωρό δεν καταλαβαίνει τις λέξεις και δεν ξέρει το νόημά τους, αλλά ακούει τους ήχους που θα επαναλάβει μία φορά. Ο ήχος είναι η αρχή μιας λέξης, επομένως επικοινωνεί πιο συχνά.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί σε ένα χρόνο να μιλήσει

Η μέθοδος ανάπτυξης σε αυτό το στάδιο παραμένει αμετάβλητη. Η ζωή του μικρού είναι ένα παιχνίδι. Όλες οι γνώσεις που παίρνει. Οι λέξεις είναι ακόμα ανακριβείς, μοιάζουν μόνο με τα πρωτότυπα. Για παράδειγμα, μια μύγα είναι ένα μουλάρι, μια σοκολάτα είναι ένα ντουλάπι, για να πέσει είναι ένα boo.

Αλλά κάθε μέρα, τα παιδιά μαθαίνουν φράσεις που βελτιώνονται και γίνονται πιο εκφραστικές. Είναι σημαντικό να δημιουργηθεί μια επαφή, για να επιτευχθεί διάλογος, αν και είναι επίσης σε μια ακατανόητη γλώσσα. Επικοινωνήστε συχνά, παίζοντας με την μπάλα, περιγράψτε την - η μπάλα είναι μεγάλη, στρογγυλή, κόκκινη.

Τραβήξτε τις λέξεις από τις αναθυμιάσεις. Τεντώνει για ένα παιχνίδι - μην αφήνετε, επαναλάβετε το όνομα αυτού του παιχνιδιού μέχρι να ακούσετε μια παρόμοια προφορά από τα χείλη των παιδιών. Η επαφή με την τηλεόραση μειώνεται στο ελάχιστο. Ναι, είναι βολικό για τη μαμά να ενεργοποιήσει κινούμενα σχέδια και να κάνει οικιακή εργασία, αλλά η τηλεόραση δεν κάνει ερωτήσεις και δεν χρειάζεται απάντηση. Έτσι, δεν έχετε την ανάπτυξη της ομιλίας.

Επιτύχετε την προφορά των εύκολων λέξεων: δώστε, επάνω, εκεί, oops. Πάρτε ένα σημειωματάριο για να καταγράψετε νέες λέξεις που ομιλούνται από το μωρό. Σε 1 χρόνο το ποσοστό είναι 10 λέξεις.

Στο Διαδίκτυο υπάρχουν παιχνίδια που βοηθούν στην ανάπτυξη. Χρησιμοποιήστε επίσης παιχνίδια που μιλάνε - για παράδειγμα, γάτες.

Αναπτύξτε την κινητικότητα των δακτύλων και τη γενική σκέψη με τους σχεδιαστές, κύβους. Εξετάζουμε μαζί τις χάντρες διαφορετικών χρωμάτων, τις διπλώνουμε σε ομάδες. Έτσι, το μωρό θα μάθει να διακρίνει χρώματα, σχήματα και μεγέθη.

Ενώ παίζετε, σχολιάστε τις ενέργειες, ενώ κάνετε ερωτήσεις:

  • "Πού βάζουμε αυτόν τον κύβο, εδώ;" Υποτίθεται ότι θα μείνει εδώ; ";
  • "Αυτός ο κύβος είναι κίτρινος, σωστά;";
  • "Τι είναι αυτό; Κύβος;

Μαθαίνουμε το παιδί σε 2 χρόνια για να μιλήσουμε

Οι μικροί άνθρωποι σε 2 χρόνια έχουν ήδη σχηματίσει ένα συγκεκριμένο λεξιλόγιο. Και οι περισσότεροι από αυτούς είναι σε θέση να εκφράσουν συγκεκριμένα τις επιθυμίες και τα συναισθήματά τους, αλλά όχι όλα. Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να καταλάβουν πώς να διδάξουν σωστά σε ένα παιδί να μιλήσει;

Εκδηλώσεις για την πρωταρχική ώθηση στην ανάπτυξη του λόγου:

  1. απογαλακτισμός από θηλές.
  2. παίζετε με τα δάχτυλά σας.
  3. παίζουν εκπαιδευτικά παιχνίδια?
  4. παρέχει επικοινωνία με τους συνομηλίκους.
  5. περνούν λιγότερο χρόνο παρακολουθώντας τηλεόραση.
  6. να μιλάτε συχνότερα με το παιδί σας και να κάνετε ερωτήσεις.
  7. επίτευξη διαλόγου ·
  8. να καλέσετε τα πράγματα στη σωστή γλώσσα, να μην τα στρεβλώσετε.
  9. επικοινωνούν στην ίδια γλώσσα ·
  10. διαβάστε παραμύθια?
  11. τραγουδά τραγούδια
  12. μαθαίνουμε να επαναλαμβάνουμε τις εκφράσεις του προσώπου.
  13. οδήγησε σε έλεγχο σε έναν λογοθεραπευτή.

Τα δίδυμα επικοινωνίας ή τα δίδυμα πρέπει να αραιωθούν. Δεν μπορείτε να τους δώσετε πολλά για να δώσετε προσοχή ο ένας στον άλλο. Τα δίδυμα είναι σε θέση να αναπτύξουν τη δική τους γλώσσα και να επικοινωνούν μόνο σε αυτό, χωρίς να προσπαθούν να γνωρίσουν το περιβάλλον.

Πώς οι λογοθεραπευτές διδάσκουν τα μικρά παιδιά να μιλούν

Ο ειδικός εντοπίζει ένα συγκεκριμένο ελάττωμα και εστιάζει σε αυτό. Για παράδειγμα, εάν τα γράμματα "P" και "L" προφέρονται καλά, και το whispering είναι κακό, οι λογοθεραπευτές επιτυγχάνουν την πιο έντονη προφορά των επιστολών. Έχοντας επιτύχει την επιτυχία, πηγαίνετε σε ένα άλλο ελάττωμα, εάν υπάρχει.

Προκειμένου η ομιλία να είναι σε τάξη, είναι απαραίτητο να διορθωθεί εγκαίρως. Σε μεγαλύτερη ηλικία, αυτό είναι πιο δύσκολο να επιτευχθεί. Σε κάθε περίπτωση, η εκπαίδευση στο σπίτι είναι επίσης αποτελεσματική, το κυριότερο είναι να επιλέξετε ένα στυλ επικοινωνίας και να χρησιμοποιήσετε αποτελεσματικές πρακτικές.

Μην είστε τεμπέληδες, διδάξτε τα παιδιά σας να μιλήσουν και σύντομα θα πέσουν τα πρώτα λόγια από τα μικρά χείλη.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί 4, 5 ετών για να μιλήσει σωστά

Πώς να διδάξετε τα παιδιά να μιλούν σωστά

Κάθε γονέας θέλει το παιδί του να μάθει να μιλά σαφώς, καθαρά και όμορφα. Για αυτό πρέπει να εργαστείτε σκληρά. Μην ξεχάσετε να επαινείτε το παιδί, να γιορτάσετε την πρόοδό του και να δώσετε προσοχή όταν παίρνει μια καθαρή προφορά. Βεβαιωθείτε επίσης ότι η δική σας ομιλία είναι σωστή και εκφραστική.

Παιχνίδια ανάπτυξης ομιλίας

Πιάσε τον ήχο

Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι στο δρόμο από το σπίτι στο νηπιαγωγείο και πίσω. Για παράδειγμα, λέτε: "Πιάστε τον ήχο" m "στη λέξη" μηχανή ", πιάστε τον ήχο" c "στη λέξη" ελέφαντας ", τον ήχο p στη λέξη δέντρο, τον ήχο m στη λέξη γατόψαρο κλπ. ε. Το παιδί πρέπει να καθορίζει από πού ακούει τον ήχο: στην αρχή, στο μέσο ή στο τέλος της λέξης. Μέχρι την ηλικία των 4-5 ετών, τα παιδιά μπορούν εύκολα να διακρίνουν τους ήχους στην αρχή και στο τέλος των λέξεων, τόσο πιο δύσκολο είναι στη μέση των λέξεων.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη σωστής άρθρωσης, φωνητικής ακοής και αναπνευστικής ομιλίας (σύμφωνα με τον A. S. Galanov).

"Αστεία πρόσωπα". Σίγουρα αυτή η άσκηση θα απευθύνεται στο παιδί. Μετά από όλα, μπορείτε να συλλάβετε την ευχαρίστησή σας. Καθίστε το ένα απέναντι από το άλλο. Περιγράψτε τι πρέπει να κάνετε και πώς. Για παράδειγμα, λέτε: "Βγάλτε τη γλώσσα, προσπαθήστε να φτάσετε στην άκρη της μύτης, σπρώξτε τη κάτω γνάθο προς τα εμπρός, σπρώξτε την προς τα πλάγια, ρίξτε τα μάγουλά σας". Το παιδί πρέπει να επαναλάβει τα πάντα μετά από σας.

"Πλοίο". Θα χρειαστείτε μια λεκάνη με νερό και ένα χαρτί. Βάλτε τον "καπετάνιο" στην καρέκλα δίπλα στη λεκάνη και ζητήστε να φυσήξει πάνω στο σκάφος, έτσι ώστε να αποπλεύσει. Είναι απαραίτητο να φυσήξετε με προφορά ήχων "f" και "p". Βεβαιωθείτε ότι το μωρό δεν φουσκώνει τα μάγουλά του, έτσι ώστε ο ήχος "p" να προφέρεται στην εκπνοή 2-3 φορές, και "f" - συνεχώς. Προσπαθήστε να φυσήξετε πιο δυνατά, πιο αδύναμα, διαλείπουσα. Τι συμβαίνει με το πλοίο;

"Radioman". Ενημερώστε το παιδί: "Φανταστείτε ότι είστε ραδιοφωνικός φορέας και πρέπει να αποδεχτείτε και να μεταδώσετε ένα σημαντικό μήνυμα. Θα χτυπήσω τα χέρια μου και σε απάντηση θα χτυπήσεις την παλάμη του χεριού σου στο τραπέζι, θα πω "χτυπήσω" και θα πεις "tuk". Και δείξτε με παράδειγμα αν το παιδί δεν καταλαβαίνει αμέσως τι απαιτείται από αυτόν. Ξεκινήστε με ένα μόνο χτύπημα, στη συνέχεια κάντε δύο, τρία, τέσσερα. Θα μοιάζει με αυτό: χτυπήστε - χτυπήστε? χτύπημα clap - tuk-tuk? clap-clap-clap-tuk-tuk-tuk. Χαλαρώστε πιο ήσυχα και πιο δυνατά, πιο συχνά και λιγότερο. Το παιδί θα πρέπει να σας αντικατοπτρίζει, να προσέξει το γεγονός ότι χτύπησε με την ίδια συχνότητα και ένταση. Αυτό το παιχνίδι δημιουργεί τέλεια την αίσθηση του ρυθμού σε ένα παιδί.

"Λίζα-Πατρικεέβνα". Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε μια στενή λωρίδα από πανί, μικρά στρογγυλά μπισκότα. Βάλτε ένα πανί στο πάτωμα - θα είναι μια γέφυρα. Το παιδί θα είναι μια αλεπού που πηγαίνει πάνω από τη γέφυρα. Αλλά δεν πηγαίνει απλά: το κόλπο έχει εξαπατήσει το Kolobok, το έβαλε στη γλώσσα της και θα φάει μόνο όταν τρέχει μακριά στην άλλη πλευρά του ποταμού. Το παιδί πρέπει να πάει με τη γλώσσα του κολλήσει έξω, στην οποία βρίσκεται το μπισκότο. Περάστε - φάτε! Ισχυρά κίνητρα, μην πείτε τίποτα.

"Καμηλοπάρδαλη και μικρό ποντίκι." Προτείνετε στο παιδί να απεικονίσει μια καμηλοπάρδαλη: πρέπει να γονατίσετε, να σηκώσετε τις παλάμες σας, να σηκώσετε τα χέρια σας και να τεντώσετε προς τα πάνω, παίρνοντας μια ανάσα. Τώρα αφήστε τον να δείξει το μικρό ποντίκι. Με την εκπνοή, πρέπει να εκφωνήσετε τον ήχο "shhshh", να καθίσετε, να κρεμάσετε το κεφάλι σας κάτω και να αγκαλιάσετε τα γόνατά σας. Ενώ το μωρό απεικονίζει μια καμηλοπάρδαλη, λέτε: "Η καμηλοπάρδαλη είναι ψηλή. "Όταν το ποντίκι δείχνει, πείτε:" Και το ποντίκι είναι μικρό. " Αυτή η άσκηση πρέπει να επαναλαμβάνεται 5-6 φορές.

"Παρακολουθήστε". Πείτε: "Φανταστείτε ότι η γλώσσα σας είναι το χέρι ενός ρολογιού που τρέχει ή αργά περπατά σε έναν κύκλο." Για να εκτελέσετε αυτή την άσκηση, πρέπει να ανοίξετε το στόμα σας και να οδηγήσετε τη γλώσσα σας κατά μήκος της εσωτερικής επιφάνειας των χειλιών γρήγορα και αργά.

ΑΠΟ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΗΧΟΣ; ΕΞΑΡΤΗΣΗ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥ

Ê Η γλώσσα είναι το κύριο όργανο για την προφορά. Σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσονται οι μύες του, εξαρτάται από τη σαφήνεια της ομιλίας του παιδιού.

Από την κατάσταση των δοντιών, το ρινοφάρυγγα, την ανάπτυξη των γνάθων. Πρέπει επίσης να γνωρίζετε ότι αν το δάγκωμα ενός παιδιού σχηματίζεται εσφαλμένα, μπορεί να εμφανίσει ελαττώματα ομιλίας.

❀ Από την ανάπτυξη της αναπνοής ομιλίας, η οποία δημιουργεί μια συνέχεια της ομιλίας. Όσο πιο δυνατός είναι, τόσο καλύτερη και πιο όμορφη η φωνή του παιδιού ακούγεται.

❀ Από τη φωνητική ακοή. Μερικά παιδιά δεν μπορούν να διακρίνουν λέξεις που είναι κοντά στον ήχο. Για παράδειγμα: μικρό - μουλάρι, θρυμματισμένο - κιμωλία. Δεν ακούν τη διαφορά μεταξύ των φωνημάτων (ήχοι ομιλίας), αντικαθιστούν έναν ήχο με τον άλλο.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει σωστά - αποτελεσματικές συμβουλές από λογοθεραπευτές

Η ικανότητα να εκφράζει κανείς τις σκέψεις του, να συνεχίζει τη συζήτηση, να αναλύει τις πληροφορίες - αυτές και άλλες επικοινωνιακές ιδιότητες εκτιμώνται ιδιαίτερα από την κοινωνία και βοηθούν ένα άτομο να είναι επιτυχές. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι γονείς ανησυχούν εάν τα παιδιά τους δυσκολεύονται να μάθουν τη μητρική τους γλώσσα και αρχίζουν να αναρωτιούνται πώς να διδάξουν ένα παιδί να μιλήσει. Θα ήταν πιο σωστό να το σκεφτούμε όχι σε 3 ή 4 χρόνια, όταν η καθυστέρηση στην ομιλία είναι ήδη προφανής και απαιτεί επείγουσα δράση, αλλά τη στιγμή που το μωρό μόλις γεννήθηκε. Και ίσως πριν...

Από τη γέννηση έως τα 3 χρόνια

Αυτή η περίοδος είναι η πιο ευεργετική για την ανάπτυξη της γλώσσας. Αλλά χωρίς τη βοήθεια των γονέων, η ανάπτυξη της ομιλίας μπορεί να επιβραδυνθεί ή και να σταματήσει. Τι πρέπει να γνωρίζουν οι ενήλικες για να βοηθήσουν το μωρό σας να μιλήσει πιο γρήγορα;

Έως 6 μήνες

Πρέπει να ενθαρρύνεστε με κάθε δυνατό τρόπο το πρώτο μπάλωμα και το μπελάκι ενός μωρού. Όταν το μωρό θέλει να μιλήσει, ρίχνουμε τα πάντα και κρατάμε τη συζήτηση σε εξέλιξη. Όταν ακούτε τους ήχους μαζί του, προσπαθήστε να δείτε το συνολικό βλέμμα στο πρόσωπό σας, τις κινήσεις των χειλιών και τη γλώσσα. Αρχικά, απλά επαναλαμβάνουμε τους ήχους και τους συνδυασμούς μετά από αυτό, και στη συνέχεια εισάγουμε νέους.

Σχολιάζουμε όλες τις ενέργειές μας με ήρεμο ήρεμο ήχο. Και τίποτα που το μωρό είναι πολύ μικρό, σε έξι μήνες θα καταλάβει πολλές λέξεις.

Το μασάζ, το ντύσιμο, η κολύμβηση, η σίτιση συνοδεύονται από τελετουργίες και πονήματα. Δεν είναι μόνο διασκεδαστικό μικρό παιδί. Με τη βοήθειά τους, το μωρό κυριολεκτικά "απορροφά" τη γλώσσα.

Μερικές μελέτες έχουν δείξει ότι οι «συνομιλίες» με ένα μωρό στα τελευταία στάδια της εγκυμοσύνης συμβάλλουν στην καλύτερη ανάπτυξη της ομιλίας του μετά τη γέννηση. Είναι επίσης καλό να τραγουδήσετε, να διαβάσετε δυνατά, να ενεργοποιήσετε την κλασσική μουσική.

Έως ένα χρόνο

Διδάσκουμε στο μωρό απλά λόγια: τα ονόματα των παιχνιδιών και των τμημάτων του σώματος, χαιρετάνε και λένε αντίο, μιμούνται τους ήχους των ζώων.

Πώς; Με τη βοήθεια της επανειλημμένης επανάληψης, κοιτάζοντας φωτογραφίες, σχολιάζοντας ενέργειες, χειρισμούς με παιχνίδια. Τα μωρά από 6 έως 12 μήνες επανειλημμένα επαναλαμβάνουν τους ήχους και τα λόγια πίσω από τους ενήλικες, το κυριότερο είναι ότι όλα πρέπει να είναι παιχνιδιάρικα.

Τα αράπικα φρούτα ηλικίας κάτω από το ενάμισι έτος χρειάζονται να εκφράσουν δυνατά και σαφώς τις λέξεις που μελετήθηκαν. Με υπερβολικό άνοιγμα του στόματος, δείχνετε καθαρά το έργο των οργάνων της ομιλίας.

Σχετικό υλικό:

Δεύτερο έτος

Εργαζόμαστε για την ανανέωση του λεξιλογίου των λέξεων, διδάσκουμε τη φραστική ομιλία του παιδιού. Για να γίνει αυτό, χρησιμοποιήστε τα γνωστά ψίχουλα των ονομάτων των αντικειμένων σε συνδυασμό με ένα ρήμα ή ένα επίθετο. Για παράδειγμα, ενώ περπατάτε: "Ποιος είναι αυτός; (το παιδί θα απαντήσει "av-av"). Αυτό είναι σωστό, σκυλί. Τι κάνει ένας σκύλος; Ο σκύλος ψέματα. Τι είδους σκυλί; Το σκυλί είναι μεγάλο). Ή: "Δώστε τη μπάλα. Στρογγυλή μπάλα. Κοίτα, η μπάλα είναι άλμα. "

Μην ξεχάσετε να γνωρίσετε το μωρό με τα ονόματα των χρωμάτων και των σχημάτων, να χρησιμοποιήσετε θεματικά σετ καρτών (ρούχα, φρούτα, ζώα κ.λπ.). Τα παιδιά του δεύτερου έτους αγαπούν να τα κοιτάξουν για πολύ και να ρωτήσουν "Τι είναι αυτό;" Να ονομαστεί "εγώ;".

Στα όργανα της ομιλίας ακούστηκαν τα ψίχουλα, μπορείτε ήδη να αρχίσετε να ασχολείστε με τη γυμναστική άρθρωσης σε αυτή την εποχή. Για να το κάνετε αυτό, καθίστε με ένα παιδί μπροστά από έναν καθρέφτη και δείξτε πώς λειτουργεί η γλώσσα, πώς μπορείτε να ανοίξετε το στόμα σας ευρύ, όπου το μωρό έχει δόντια. Πιο κοντά στη διετή επέτειό τους, τα παιδιά είναι αρκετά ικανά να επαναλάβουν κάποιες κινήσεις πίσω από τη μητέρα.

Τρίτο έτος

Αν η ανάπτυξη ενός παιδιού συμβαίνει συστηματικά και σωστά, στο τρίτο έτος της ζωής του έχει επαρκές λεξιλόγιο (100-300 λέξεις) και προσθέτει απλές προτάσεις.

Για να βοηθήσετε το μωρό να μάθει γρηγορότερα τη γλώσσα, δείτε τις εικόνες και τις εικόνες. Κάνετε απλές προτάσεις για αυτούς. Πολλοί γονείς χάνουν συνώνυμα. Για παράδειγμα, "το αυτοκίνητο πηγαίνει", και επίσης βάζει, κινείται, πηγαίνει. Το ίδιο με τα επίθετα - το μήλο είναι στρογγυλό, ξινό, κόκκινο, ώριμο.

Διδάξτε τις αντιθέσεις. Το πουλί πετάει και το φίδι σέρνει.

Μέχρι τρία χρόνια, η ενεργός περίοδος του λόγου μάθησης έχει τελειώσει. Τα επόμενα χρόνια, το μωρό θα συμπληρώσει και θα βελτιώσει μόνο τη γλωσσική βάση, την οποία απέκτησε μέχρι 3 χρόνια.

Εάν σε αυτή την ηλικία το παιδί προσχολικής ηλικίας δεν μίλησε ή το κάνει άσχημα, είναι προτιμότερο οι γονείς να μην χάνουν χρόνο και να συμβουλεύονται το θέμα αυτό με τον νευροπαθολόγο, τον λογοθεραπευτή και τον ψυχολόγο.

Πώς να "μιλήσει" το παιδί

Οι εργασίες για την ανάπτυξη της ομιλίας με παιδιά προσχολικής ηλικίας 4-5 ετών προγραμματίζονται ξεχωριστά, ανάλογα με το πόσο διαμορφώνεται η ικανότητα ομιλίας και τι πρέπει να «ενισχυθεί».

Τα κύρια προβλήματα αυτής της ηλικίας παραβιάζουν την προφορά των ήχων, την έλλειψη λεξιλογίου και την εσφαλμένη χρήση των εννοιών των λέξεων, τη μη τήρηση των γραμματικών νόμων.

Το πιο δύσκολο για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι οι ήχοι των γραμμάτων "p", "l" και "sh." Τώρα τους εμποδίζει να εκφράζονται ξεκάθαρα, και κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών μπορεί να είναι η αιτία σφαλμάτων γραπτώς. Ο λογοθεραπευτής θα βοηθήσει να αντιμετωπίσει αυτές τις επιστολές.

Τι μπορείτε να κάνετε στο σπίτι; Για παράδειγμα, αν το μωρό αντικαθιστά το γράμμα "l" με "v", θα βοηθήσει η άσκηση "Horse", στην οποία πρέπει να κάνετε κλικ στη γλώσσα.

Για να προφέρετε σωστά το γράμμα "sh" θα διδάξετε το "Κύπελλο" - μια άσκηση όταν το άκρο και οι πλευρές της γλώσσας ανυψώνονται. Προσπαθήστε επίσης με ένα παιδί να χτυπήσει σαν φίδι.

Το πιο ύπουλο από όλα τα γράμματα είναι "p". Πρώτα πρέπει να δείξετε πώς μετακινούνται τα όργανα της ομιλίας στην προφορά του ήχου. Μπορείτε να προσπαθήσετε να προφέρετε γρήγορα το γράμμα "d". Έχοντας αισθανθεί πως η γλώσσα πρέπει να δονείται, το παιδί θα αντιμετωπίσει το γράμμα "p".

Θα βοηθήσει να διορθώσετε τις φωνές προφοράς και τους λόγους λογοθεραπείας.

"Μαμά" ή "μπαμπάς";

Περίπου το 60% των μωρών αρχίζουν να μιλούν με τη λέξη "δώστε". Οι μητέρες είναι πολύ τυχεροί. Μπορείτε να ακούσετε την αγαπημένη "μητέρα" μέχρι την ηλικία των 7 μηνών. Συνειδητά, το μωρό θα καλέσει εκείνο που κάνει τατουάζ μαζί του, μόνο μετά από ένα χρόνο ή ακόμα και ενάμιση χρόνο.

Τι κάνουν οι άνδρες που, κερδίζοντας χρήματα για την οικογένεια, δεν μπορούν να ξοδέψουν τόσο πολύ χρόνο με το μωρό; Πώς να κάνω το παιδί να λέει "μπαμπάς"; Η μαμά θα βοηθήσει! Παίζοντας κρυφτό και ψάχνετε με ψίχουλα ή "ku-ku", πείτε: "Πού είναι ο μπαμπάς;". Ο επικεφαλής της οικογένειας επέστρεψε από την εργασία - δίνουμε έμφαση στο μικρό: «Ποιος ήρθε; Μπαμπά! " Εξετάζουμε τις φωτογραφίες και λέμε: "Πού είναι ο μπαμπάς; Εδώ είναι παπάς! "

Οι ίδιοι οι πατέρες πρέπει να προσπαθούν να δώσουν προσοχή στις ψίχουλα όσο πιο συχνά γίνεται. Και ελευθερώστε τη μητέρα σας λίγο, και θα κερδίσετε την αγάπη του παιδιού!

Οι γονείς από τους λογοθεραπευτές: 7 σημαντικοί κανόνες

Για τον μικρό άνθρωπο μίλησε σωστά και καθαρά, ακούστε τις συμβουλές λογοθεραπευτών και ψυχολόγων. Είναι συναφή για παιδιά κάθε ηλικίας.

Γίνετε ένας προσεκτικός και ευαίσθητος σύντροφος.

Όποια και αν είναι η κουβέντα του παιδιού, είναι απαραίτητο να δείξει ένα ζωηρό ενδιαφέρον - να εκπλαγεί, να ξαναζήσει, να εκφράσει τη γνώμη του. Όταν ακούτε προσεκτικά το ψίχουλο, μπορείτε πάντα να το διορθώσετε, αν η λέξη δεν χρησιμοποιείται με νόημα ή ακούγεται λανθασμένη. Μόνο αυτό πρέπει να γίνει προσεκτικά, ώστε να μην προσβάλλει κατά λάθος και να αποθαρρύνει την επιθυμία επικοινωνίας.

Ενθαρρύνετε την επικοινωνία

Είναι απαραίτητο να συμμετέχει το παιδί προσχολικής ηλικίας στο διάλογο πιο συχνά. Ακόμα κι αν γνωρίζει η μαμά ότι είναι πεινασμένος, αξίζει να αναρωτιέται κανείς αν θέλει για μεσημεριανό γεύμα. Απαντώντας σε τέτοιες απλές ερωτήσεις, το παιδί συνηθίζει να χρησιμοποιεί την ομιλία του.

Διαβάζοντας πολλές φορές τα αγαπημένα ρίματα ενός ψίχουλα ή τραγουδώντας ένα οικείο τραγούδι, μια μητέρα μπορεί να ξεχάσει τυχαία μια φράση ή μια λέξη. Αργά ή αργότερα, το μωρό θα πει αμέσως ποια ήταν η μητέρα του λάθος.

Γνωρίστε τον κόσμο

Όσο πιο εκτεταμένη είναι η βάση γνώσεων του παιδιού και πλουσιότερη η εμπειρία του, τόσο πιο εύκολο είναι να εκφράσει τις σκέψεις του. Δεν πρέπει να περιμένετε ότι θα μιλήσει νωρίς, αν δει ένα δάσος, μια παραλία, ζώα, φυσικά φαινόμενα μόνο στις εικόνες.

Βγείτε ακόμη και σε τέτοια σημεία, τα οποία, φαίνεται, είναι ακόμα πολύ νωρίς για να επισκεφτείτε τέτοια μωρά - για παράδειγμα, μια έκθεση ή ένα μουσείο.

Επισυνάψτε τη μυθοπλασία

Για να διαφοροποιήσει το απόθεμα των λέξεων karapuz, διαβάστε ένα βιβλίο. Αυτό θα πρέπει να γίνει μόλις παρατηρήσετε ότι το μωρό σταματά να τσιμπολογεί και εξετάζει προσεκτικά τις φωτογραφίες ή ακόμα και ακούγοντας τι διαβάζει η μητέρα.

Επιλέξτε τα βιβλία ανά ηλικία. Τα παιδιά κάτω των 2 ετών αντιλαμβάνονται καλύτερα τα σύντομα ποιητικά κείμενα. Στη συνέχεια μπορείτε να εξοικειωθείτε με τα παραμύθια. Οι ζωντανές εικόνες θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη της εικαστικής σκέψης.

Μελετήστε την ειδική βιβλιογραφία

Για παράδειγμα, ένα βιβλίο της Μαρίλας Πολυάκοβα "Πώς να διδάξει σε ένα παιδί πώς να μιλήσει" μπορεί να είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο. Σε αυτό θα βρείτε πληροφορίες σχετικά με την ομιλία της συσκευής γενικά, τα στάδια της ανάπτυξής της, τα πρώτα σήματα που υποδηλώνουν παραβιάσεις. Όντας θεραπευτής ομιλίας, η Polyakova ανέπτυξε τη δική της μέθοδο, η οποία βοηθά όχι μόνο τους ειδικούς αλλά και τους γονείς να λύσουν προβλήματα με την ομιλία των παιδιών τους.

Το βιβλίο χωρίζεται σε κεφάλαια που αντιστοιχούν σε περιόδους ηλικίας - το πρώτο έτος, από 1 έως 3 έτη, από 3 έως 4 χρόνια. Υπάρχουν κεφάλαια που είναι αφιερωμένα στην εργασία με παιδιά που έχουν αποκλίσεις - τραύλισμα, δυσαρθρία, αλάλια κλπ.

Προσέξτε την ομιλία σας

Η διδασκαλία ενός παιδιού να μιλήσει καλά είναι αδύνατη εάν ο γονέας ο ίδιος παραμορφώνει τα λόγια και τους ήχους, έχει κακό λεξιλόγιο, δεν χρησιμοποιεί μέσα έκφρασης.

Πρέπει να μιλήσετε με το μωρό με σαφήνεια, μέτρια, σωστά προφέροντας τα τελειώματα. Εάν θέλετε να δώσετε προσοχή σε μια νέα λέξη ή σε μια "δύσκολη" επιστολή, κάθεστε μπροστά από τα ψίχουλα έτσι ώστε τα πρόσωπά σας να βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο. Έτσι θα είναι ευκολότερο γι 'αυτόν να ακολουθήσει την άρθρωση.

Ασκήστε τακτικά

Μιλάμε για βραχυπρόθεσμα (15-30 λεπτά) και εθελοντικά μαθήματα ανάπτυξης, τα οποία πραγματοποιούνται με τη μορφή παιχνιδιού. Στην αρχή της τάξης, πρέπει να κάνετε ένα ελαφρύ μασάζ στο πρόσωπο και να "τεντώσετε" τη συσκευή άρθρωσης με τη βοήθεια γυμναστικής ή γλωσσομάθειας. Οι υπόλοιπες ασκήσεις πρέπει να επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη τα συμφέροντα και την ηλικία του παιδιού. Θα εξετάσετε θεματικές εικόνες, θα μάθετε ένα ποίημα ή θα συζητήσετε ένα παραμύθι - εξαρτάται από εσάς. Ελάτε με νέα παιχνίδια, αλλάξτε οπτικά βοηθήματα. Το κυριότερο είναι να μην εξασθενεί το ενημερωτικό ενδιαφέρον. Μόλις φύγει, δεν θα υπάρχει καμία προσοχή, πράγμα που σημαίνει ότι το υλικό δεν θα απορροφηθεί.

Τι εμποδίζει την ομιλία

Τώρα για το τι δεν μπορείτε να κάνετε. Όλοι οι ενήλικες θέλουν το παιδί να αρχίσει να μιλάει νωρίς · εν τω μεταξύ, πολλοί άνθρωποι δεν υποψιάζονται ούτε καν ότι με τις αθώες εκ πρώτης όψεως πράξεις τους παρεμποδίζουν τη διαδικασία της ανάπτυξης του λόγου.

  • Μην ξεχνάτε. Τα μικρά παιδιά, όπως οι παπαγάλοι, επαναλαμβάνουν τα πάντα για τους γονείς τους. Για να μιλήσει σαφώς και σωστά ο μικρός, πρέπει να του δώσετε ένα παράδειγμα. Και ανεξάρτητα από το πόσο επιθυμητό, ​​ακόμα και με ένα δίμηνο μωρό δεν τρώνε ελαφρές στροφές.
  • Μην χρησιμοποιείτε στην ομιλία σας τα "buzzwords" των παιδιών. Φαίνεται σε μερικές μητέρες ότι το μωρό θα καταλάβει μάλλον το "Bibika" του αντί για το "αυτοκίνητο". Άλλοι διασκεδάζουν με διαστρεβλωμένες ψίχουλες λέξεων, τις επαναλαμβάνουν μαζί του για χάρη γέλιου. Πάντα να προφέρετε τις λέξεις καθαρά, προφέροντας κάθε ήχο καλά, αλλιώς το παιδί θα θυμάται "abacus" αντί για "σκύλο".
  • Μην απαντάτε στα ψίχουλα χειρονομίας. Μετά από ένα χρόνο, αξίζει να αρνηθεί να υπογράψει τη γλώσσα προκειμένου να ενθαρρύνει το παιδί να μιλήσει. Για παράδειγμα, όταν θέλει κάτι, δείχνει το δάχτυλό του στο αντικείμενο. Οι ενήλικες δεν πρέπει να βιάζονται να το δώσουν αμέσως, αλλά περιμένετε λίγο μέχρι το νήπιο να προσπαθήσει να εκφράσει με λόγια.
  • Απορρίψτε το ανδρείκελο. Αποδεικνύεται ότι τα παιδιά, τα οποία είναι τακτικά "καθησυχασμένα" με τη βοήθεια αυτού του θέματος, αρχίζουν να μιλούν αργότερα στους συμμαθητές τους. Επιπλέον, η κατάχρηση ενός ανδρεικέλου οδηγεί σε εσφαλμένο σχηματισμό δαγκώματος και προβλήματα με την άρθρωση.

"Ναι" - λεπτές κινητικές δεξιότητες, "όχι" - τηλεόραση

Η ανάπτυξη του εγκεφάλου, η σκέψη και η ικανότητα να μιλάμε άμεσα εξαρτάται από το συντονισμό των δακτύλων του παιδιού. Όσο περισσότερο μοντελοποιούμε, σχεδιάζουμε, ξεβιδώνουμε και επιλέγουμε, τόσο πιο γρήγορα μιλάμε.

Μην φοβάστε τα χρώματα και τα χυμένα δημητριακά. Μόλις το παιδί μαθαίνει να καθίσει, να του δώσει ζύμη, κερί κραγιόν, ένα κιβώτιο με μικρά αντικείμενα και να προσέχει προσεκτικά ώστε όλοι αυτοί οι "θησαυροί" να μην πέσουν στο στόμα του. Πολύ σύντομα θα καταλάβει τους κανόνες του παιχνιδιού και μαζί θα βυθιστείτε στη δημιουργική διαδικασία.

Τώρα για την τηλεόραση. Περιλαμβάνεται "για φόντο", αναστέλλει σοβαρά την ανάπτυξη των ψίχτων ομιλίας. Αντί να μιλάει, είναι απασχολημένος να ακούει.

Δεν υπάρχουν έτοιμες συνταγές για να βοηθήσετε ένα παιδί να πάρει γρήγορα μια ομιλία. Αυτή η σκληρή δουλειά των γονέων, όχι μόνο στην προφορά του μωρού, αλλά πρώτα απ 'όλα - στον εαυτό τους. Να είστε υπομονετικοί, μην παραμελούν τις συστάσεις των λογοθεραπευτών και των εκπαιδευτικών και τα αποτελέσματα δεν θα πάρουν πολύ χρόνο για να περιμένετε.

Και τι κάνετε για να "μιλήσετε" το παιδί σας; Μοιραστείτε τις εμπειρίες σας στα σχόλια!

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει - συμβουλές και βέλτιστες πρακτικές

Η εκμάθηση του πώς να μιλάτε σωστά και να μεταφέρετε τις σκέψεις με λέξεις είναι μια από τις πιο απαραίτητες δεξιότητες που ένα μωρό πρέπει να αποκτήσει στα πρώτα 2 χρόνια της ζωής του. Η διδασκαλία ενός παιδιού να μιλήσει στα πρώτα 2 χρόνια είναι ένα από τα βασικά καθήκοντα των γονέων. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά μπορούν ήδη να δοθούν στο νηπιαγωγείο και εάν το μωρό δεν μιλάει καθόλου ή μιλάει πολύ άσχημα - θα είναι δύσκολο για αυτόν να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους του στο νηπιαγωγείο. Επιπλέον, θα είναι πολύ πιο εύκολο για τους γονείς να καταλάβουν το παιδί τους αν μιλά καλά. Τα παιδιά που μιλάνε είναι πιο ήρεμα και λιγότερο ευαίσθητα στις ιδιοτροπίες, γιατί μπορούν να εξηγήσουν στα παιδιά στους γονείς τους τι χρειάζονται, και οι γονείς, με τη σειρά τους, μπορούν να ικανοποιήσουν πιο γρήγορα τις ανάγκες και τις επιθυμίες του παιδιού.

Πότε και πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει

Εάν επιθυμείτε ένα αγαπημένο παιδί ευτυχίας και μελλοντικής επιτυχίας - να τον βοηθήσει να μάθει να ντύσει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του με λόγια και όσο νωρίτερα το καλύτερο. Είναι απαραίτητο να το κάνουμε αυτό από τη γέννηση των ψίχτων, γιατί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου γι 'αυτόν η φωνή της μητέρας είναι ο πιο επιθυμητός ήχος στο Σύμπαν. Το παιδί αυτή τη στιγμή ακούει και ακούει.
Ωστόσο, όλοι οι γονείς δεν πιστεύουν ότι το παιδί πρέπει να διδάσκεται να μιλάει από τη γέννησή του, δικαιολογώντας το με το γεγονός ότι, ας πούμε, θα έρθει η ώρα - θα μάθει... Και αυτό είναι ένα μεγάλο λάθος. Πολύ συχνά, είναι πολύ δύσκολο να πείσει τη μητέρα ότι είναι απαραίτητο να αναπτύξει την ομιλία του μωρού το συντομότερο δυνατόν, αλλά ίσως μετά την ανάγνωση αυτού του άρθρου, οι γονείς θα ξανασκεφτούν τη στάση τους στο ερώτημα εάν είναι απαραίτητο να διδάξει το παιδί να μιλήσει από νεαρή ηλικία. Λοιπόν, για εκείνους τους γονείς στους οποίους δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η ανάπτυξη μιας ομιλίας ενός παιδιού είναι απαραίτητη και πολύ σημαντική, θα δώσουμε κάποιες χρήσιμες συστάσεις που θα βοηθήσουν στη δημιουργία του σωστού διαλόγου με το παιδί και θα μετατρέψουμε οποιαδήποτε δραστηριότητα σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι.

"Μίλα μου, μαμά"

Η ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού είναι ο στόχος που πρέπει να θέσει η μητέρα για τον εαυτό της ενώ είναι έγκυος. Οι ειδικοί απέδειξαν από καιρό το γεγονός ότι το μωρό, που βρίσκεται στην κοιλιά, δεν μπορεί μόνο να ακούσει, αλλά και να διακρίνει ένα μεγάλο αριθμό ήχων. Και μερικοί από αυτούς μπορεί να τον συμπαθούν, ενώ άλλοι, αντίθετα, μπορεί να φοβίσουν ή να προκαλέσουν ερεθισμό. Οι νεογνολόγοι συχνά συμβουλεύουν τις μελλοντικές μητέρες να διαβάζουν τα παραμύθια και τους βρεφονηπιακούς ρίμες, να τραγουδούν νοσταλγικά για τα αγέννητα ψίχουλα τους και επίσης να συμπεριλαμβάνουν την κλασσική μουσική. Όλα αυτά συμβάλλουν στην ανάπτυξη της συσκευής ακρόασης και ομιλίας του παιδιού. Και η φωνή της μητέρας του είναι γι 'αυτόν ο πιο γλυκός ήχος.

Μετά τη γέννηση, είναι η ομιλία της μητέρας που μπορεί να προκαλέσει τα ισχυρότερα συναισθήματα σε ένα νεογέννητο. Εξακολουθεί να μην καταλαβαίνει τις λέξεις που του απευθύνονται, αλλά γνωρίζει πολύ καλά τη φωνή και μαθαίνει να διακρίνει τον τόνο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να μιλάτε συνεχώς με το μωρό όταν είναι ξύπνιος. Μόνο με αυτό τον τρόπο αναπληρώνεται το παθητικό λεξιλόγιο του παιδιού. Επιπλέον, όσο πιο ποικίλη θα είναι η επικοινωνία με τη μητέρα και τους άλλους στενούς, τόσο πιο γρήγορα θα μιλήσει το μωρό. Οι λογοθεραπευτές και οι παιδίατροι πιστεύουν ότι το παιδί αρχίζει να μιλά μόνο όταν το παθητικό λεξιλόγιο του αναπληρώνεται με τον απαραίτητο αριθμό λέξεων. Επομένως, η ευθύνη για την ανάπτυξη της ομιλίας του μωρού βρίσκεται πλήρως στους γονείς του.

Απλά θέλετε να σημειώσετε ότι όλα τα παιδιά είναι μεμονωμένα. Οι μητέρες και οι μπαμπάδες έχουν την τάση να συγκρίνουν τα ψίχουλα τους με άλλα παιδιά. Δεν πρέπει να το κάνετε αυτό, επειδή κάποια παιδιά αρχίζουν να μιλούν νωρίτερα από το περπάτημα - σε εννέα ή δέκα μήνες, ενώ άλλοι σιωπούν για ένα ή δύο χρόνια, χωρίς να θεωρούν απαραίτητο να ξεκινήσουν μια συζήτηση. Και οι δύο μπορεί να είναι μια παραλλαγή του κανόνα. Επομένως, να είστε προσεκτικοί στην επιτυχία του παιδιού σας και να τον καθοδηγείτε, θέτοντας νέους στόχους και στόχους πριν από τα ψίχουλα. Ωστόσο, να θυμάστε ότι τα κέντρα στις περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για τη συσκευή ομιλίας τελικά σχηματίζονται σε παιδιά μέχρι την ηλικία των τριών ετών. Αυτό σημαίνει ότι οι γονείς δεν έχουν πολύ χρόνο για να βοηθήσουν το μωρό τους στην ανάπτυξη της ομιλίας και της ικανότητάς τους να μιλούν καλά.

Όροι ομιλίας για παιδιά έως τριών ετών

Παρά το γεγονός ότι η διαδικασία της ανάπτυξης του λόγου είναι ατομική, υπάρχουν μερικές μέσες προδιαγραφές που επιτρέπουν στους γονείς να κινούνται προς τη σωστή κατεύθυνση. Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες πρέπει να γνωρίζουν ότι σε κάθε ηλικία η ψίχα αποκτά νέες δεξιότητες. Αυτό ισχύει και για την ομιλία. Εάν σε λίγους μήνες μετά τη γέννηση, μπορεί να αναπαράγει τρεις έως τέσσερις ήχους από μια δύναμη, τότε από την ηλικία των 8-9 μηνών αρχίζει να τις βάζει σε συλλαβές που μοιάζουν με απλές λέξεις. Τις περισσότερες φορές δεν συσχετίζονται με τα αντικείμενα που τα ορίζουν. Εντούτοις, μερικά παιδιά προφέρουν με ακρίβεια αυτούς τους ήχους, γεγονός που υποδηλώνει υψηλό επίπεδο ανάπτυξης. Για παράδειγμα, σε 9 μήνες, ένα παιδί μπορεί ήδη να εξηγήσει τις συλλαβές -p, -by, -by, -yes, και, κατά συνέπεια, μπορεί να απευθυνθεί στον πατέρα ή τη γυναίκα χρησιμοποιώντας αυτές τις συλλαβές. Πολλοί γονείς ανυπομονούν όταν το μωρό τους εσκεμμένα λέει τη λέξη "μητέρα". Ασυνείδητα, η συλλαβή, ένα μωρό μπορεί να προκληθεί σε 7 και 6 μήνες, αλλά, συνειδητά, η λέξη "μητέρα", κατά κανόνα, αρχίζει να μιλά αργότερα - από 10-11 χρόνια, και μερικούς ακόμη και μετά από ένα χρόνο. Η μαμά δεν πρέπει να είναι ανήσυχη γι 'αυτό, γιατί όλα ξεχωριστά. Ορισμένα παιδιά ίσως έχουν ήδη πει λίγα λόγια πριν αρχίσουν να λένε τη λέξη "μητέρα".

Οι κανόνες της ανάπτυξης του λόγου για τα παιδιά εξαρτώνται από τα όρια ηλικίας. Στο άρθρο μας θα μιλήσουμε για το τι και πώς πρέπει να πει ένα μωρό σε ένα χρόνο, δύο και τρία χρόνια:

Η ομιλία του παιδιού κατά το πρώτο έτος της ζωής

Από την πρώτη μέρα μετά τη γέννηση, το μωρό μιλάει στους γονείς του με τον μόνο δυνατό τρόπο γι 'αυτόν - μέσα από το κλάμα και το κλάμα. Έτσι, αναφέρει ότι είναι πεινασμένος, κρύος, αναστατωμένος, αισθάνεται αίσθημα φόβου ή απλώς χάνει και λαχταράει για την προσοχή της μητέρας μου. Μέχρι περίπου ένα μήνα, οι γονείς αρχίζουν να διακρίνουν τα φωνητικά σήματα του παιδιού τους. Τρέχει με διαφορετικούς τόνους ανάλογα με το τι θέλει να επιτύχει.

Εάν η ανάπτυξη των ψίχουλων είναι σωστή, τότε σε ηλικία δύο μηνών το μωρό θα αρχίσει να τεντώνει διάφορους ήχους με ευχαρίστηση, φυσώντας φυσαλίδες και χαμογελώντας. Οι αγαπημένοι του ήχοι είναι φωνήεντα: "a", "o", "u". Πολλά παιδιά, εκτός από αυτά, προφέρουν κάτι παρόμοιο με το "gu." Ως εκ τούτου, ακούμε συχνά από το μωρό ένα τόσο χαριτωμένο "agu". Το μωρό επαναλαμβάνει τους ήχους μερικές φορές για μερικά λεπτά στη σειρά, ενώ ενεργά χειρονομεί με τις λαβές και κινεί τα πόδια.

Το χρονικό διάστημα από τρεις έως έξι μήνες χαρακτηρίζεται από μια βόλτα. Το ψίχουλο αρχίζει να επαναλαμβάνει τις πιο απλές συλλαβές και αυτή τη στιγμή είναι σημαντικό για τους γονείς να μην χάσουν την αρχή της ανάπτυξης της ομιλίας του. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, συνιστάται να συμπεριλαμβάνονται τραγούδια παιδιών, ηχητικά βιβλία, να διαβάζονται παραμύθια και ρατσμοί, καθώς και να εκφράζεται οτιδήποτε συμβαίνει γύρω από το παιδί. Σχολιάστε ό, τι κάνετε. Μην νομίζετε ότι το ψίχουλο εξακολουθεί να μην καταλαβαίνει τίποτα και επομένως δεν χρειάζεται να εξηγηθεί. Το μωρό ενδιαφέρεται για όλα τα λόγια σας, ειδικά αν πρόκειται για διάλογο. Στην ηλικία των 3-4 μηνών, το παιδί είναι σε θέση να ακούει την ομιλία κάποιου άλλου για μεγάλο χρονικό διάστημα, απορροφώντας κυριολεκτικά κάθε λέξη. Και τη στιγμή της σιωπής σας, το μωρό γεμίζει επιτυχώς τις παύσεις στη συνομιλία με τη δική του φωνή, δείχνοντας έτσι ενδιαφέρον για την επικοινωνία.

Από περίπου πέντε μηνών, το μωρό αρχίζει να φωνάζει. Πολλοί γονείς διακρίνουν γνωστές λέξεις σε αυτό το σύνολο ήχων και συλλαβών και είναι πολύ ευχαριστημένοι με το υψηλό επίπεδο ανάπτυξης των παιδιών τους. Ωστόσο, στην πραγματικότητα αυτοί είναι ασυνείδητοι ήχοι και συλλαβές που σε καμία περίπτωση δεν συνδέονται με συγκεκριμένα αντικείμενα ή ανθρώπους.

Σε επτά ή οκτώ μήνες, τα παιδιά συνήθως γνωρίζουν καλά την ομιλούμενη γλώσσα. Και καταλαβαίνουν όχι μόνο συχνά επαναλαμβανόμενες λέξεις, αλλά και ολόκληρες φράσεις. Για παράδειγμα, η φράση της μητέρας "πάμε για μια βόλτα" μπορεί να προκαλέσει θυελλώδη απόλαυση στα ψίχουλα και "ας τρώμε" - κάνει το μωρό να ανοίξει το στόμα της ευρύ. Το παιδί είναι σε θέση να απομνημονεύσει τα ονόματα των παιχνιδιών ή των ζώων, και με την αναφορά αυτού ή του αντικειμένου, μπορεί να το βρει με τα μάτια του.

Μέχρι το έτος, τα περισσότερα παιδιά μιλούν ήδη τις πρώτες λέξεις. Βασικά το λεξιλόγιο αποτελείται από ένα μικρό αριθμό σύντομων λέξεων. Το μέσο παιδί μιλάει άπταιστα σε πέντε έως δέκα λέξεις και αυτό θεωρείται ο κανόνας.

Η ανάπτυξη του λόγου παιδιών στο δεύτερο έτος της ζωής

Αφού το παιδί γυρίσει ένα χρόνο, το λεξιλόγιό του αρχίζει να αναπληρώνει γρήγορα. Το παιδί γίνεται απίστευτα περίεργο και απορροφά κυριολεκτικά όλες τις νέες λέξεις. Το παιδί καταλαβαίνει τέλεια τα περισσότερα από αυτά που του λένε και το ενάμισι έτος έχει περίπου τριάντα λέξεις.

Την ίδια περίπου ηλικία, τα μωρά μαθαίνουν να εφαρμόζουν σωστά τις περιπτώσεις και να κλίνουν λέξεις. Αυτό είναι ένα σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη του λόγου · ως εκ τούτου, το κύριο καθήκον των γονέων είναι να διατηρήσουν το ενδιαφέρον για την επικοινωνία και τη διδασκαλία του παιδιού να προφέρει σωστά και να κλίνει ορισμένες λέξεις. Είναι επίσης δυνατή η ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού με τη βοήθεια πολύχρωμων βιβλίων. Είναι καλό αν έχουν τρισδιάστατες εικόνες, καθώς το μωρό εξακολουθεί να λαμβάνει πολλές πληροφορίες μέσω αισθήσεων αφής.

Μέσα σε δύο χρόνια, κατά κανόνα, το μωρό μπορεί να πει από εβδομήντα έως εκατό λέξεις. Και τώρα οι γονείς μπορούν να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους με διάφορα παιχνίδια και ειδικές ασκήσεις.

Η ανάπτυξη του μωρού ομιλία στο τρίτο έτος της ζωής

Από δύο έως τρία χρόνια το παιδί έχει έναν γρήγορο σχηματισμό λεξιλογίου. Το πρότυπο ανάπτυξης του λόγου για παιδιά αυτής της ηλικίας θεωρείται ότι είναι η κατοχή χίλιων λέξεων και διακόσια φράσεων. Στο τρίτο έτος της ζωής, τα παιδιά αρχίζουν να χρησιμοποιούν αντωνυμίες και με σιγουριά τείνουν λέξεις ανά περίπτωση. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία μπορούν να τραγουδήσουν τραγούδια και να απαγγέλλουν σύντομα ποιήματα.

Μέχρι τρία χρόνια, το μωρό μπορεί να μιλήσει ήδη σε συνεκτικές προτάσεις και οι γονείς θα πρέπει να τον ενθαρρύνουν συνεχώς. Η πιο αποτελεσματική μέθοδος υποβολής ερωτήσεων. Είναι να χτίσει ένα διάλογο με όσο το δυνατόν περισσότερα ερωτήματα. Επιπλέον, είναι πολύ σημαντικό να μην μπορούν να απαντηθούν σε μονόφυλλα. Έτσι, το λεξιλόγιο των ψίχουλων επεκτείνεται, μαθαίνει να φτιάχνει σωστά φράσεις και να χρησιμοποιεί νέες λέξεις στην ομιλία.

Σε ηλικία τριών ετών, οι περισσότεροι από τους ήχους των παιδιών εκφράζονται αδιαμφισβήτητα, που δεν πρέπει να προκαλέσουν άγχος στους γονείς. Το γεγονός είναι ότι μέχρι την ηλικία των τριών ετών η συσκευή ομιλίας δεν έχει ακόμη διαμορφωθεί πλήρως, και ορισμένοι ήχοι είναι πολύ δύσκολο να διατυπωθούν. Συνήθως πέντε χρόνια η κατάσταση διορθώνεται χωρίς την παρέμβαση λογοθεραπευτών. Ωστόσο, θα θέλαμε να σημειώσουμε ότι κάποια λόγια παραμορφώνονται από τα μωρά όχι επειδή δεν μπορούν να προφέρουν ένα ή το άλλο γράμμα, αλλά απλά επειδή το παιδί δεν κατάλαβε πώς να προφέρει σωστά αυτή τη λέξη. Και να θυμάστε μιά φορά, στο μέλλον, να φωνάξετε μια λέξη με μια παραμόρφωση των ήχων. Σε αυτή την περίπτωση, οι γονείς πρέπει να διορθώσουν το ψίχουλο και να μην είναι τεμπέληδες για να εξηγήσουν - πώς να προφέρουν σωστά αυτή ή τη λέξη. Εάν το πρόβλημα είναι βαθύτερο, τότε μετά από 5 χρόνια ο λογοθεραπευτής θα πρέπει να ασχοληθεί με αυτό.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει στο σπίτι

Είναι δυνατό να τονωθεί και να αναπτυχθεί η ομιλία του παιδιού όχι μόνο στην τάξη με τους ειδικούς, αλλά και στο σπίτι. Αυτό πρέπει να γίνεται διακριτικά και με τη μορφή παιχνιδιού, ώστε να μην αποθαρρύνεται το μωρό από την επιθυμία επικοινωνίας.

Εάν μέχρι το έτος που το παιδί σας δεν έχει ακόμα μιλήσει, τότε μην πανικοβληθείτε. Απλά διαβάστε τη συμβουλή μας "πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει στο σπίτι".

Έτσι, πρώτα απ 'όλα, κάνετε έναν κανόνα να μιλάτε συνεχώς με το μωρό σας. Κάντε το στο σπίτι, σε μια επίσκεψη και σε μια βόλτα - παντού. Ζητήστε του ερωτήσεις και κάντε παύσεις, ώστε η ψίχα να μπορεί επίσης να εισάγει μερικούς ήχους στη συνομιλία. Αυτό σημαίνει ότι σας καταλαβαίνει και είναι έτοιμος να επικοινωνήσει.

Περιγράψτε στο παιδί ό, τι κάνετε, συνοδεύστε τις ενέργειές σας με σχόλια. Εάν κάνετε πλύσιμο πιάτων, για παράδειγμα, περιγράψτε στη συνέχεια την ίδια τη διαδικασία, ονομάστε τα χρώματα των πινακίδων και κούπες, πείτε μας για το τι τα πλένετε και ούτω καθεξής. Με την πάροδο του χρόνου, το παθητικό λεξιλόγιο του παιδιού θα γίνει αισθητά εμπλουτισμένο και θα αισθανθεί την επιθυμία να ξεκινήσει ο ίδιος η συζήτηση. Βεβαιωθείτε ότι έχετε διαβάσει τα βιβλία των παιδιών του μωρού, και θα πρέπει να γίνεται πολλές φορές την ημέρα. Συχνά συμπεριλαμβάνεται η ανάπτυξη κινούμενων σχεδίων και μεταφοράς. Σήμερα υπάρχουν πολλά από αυτά στο διαδίκτυο, οπότε το μόνο πρόβλημα θα είναι το πρόβλημα της επιλογής. Επίσης, λέτε συχνά διαφορετικούς ήχους με το μωρό, επαναλάβετε τα γράμματα του αλφαβήτου (τα οποία τα παιδιά κάνουν με μεγάλη χαρά υπό τη μορφή ενός παιχνιδιού) και επιλέξτε αστεία ρίγματα για δύσκολες λέξεις και ήχους.

Όταν διδάσκει ένα παιδί, ελέγχει τη σωστή προφορά λέξεων με τη συμμετοχή αυτών των επιστολών που μπορεί να προφέρει καλά. Μην επιτρέπετε στο παιδί να παραμορφώσει τα λόγια. Ο ίδιος θα μάθει πότε έρχεται η ώρα - δεν είναι απολύτως η σωστή θέση, οπότε μην είστε τεμπέλης για να διορθώσετε το παιδί όταν παραμορφώνει τα λόγια. Μιλήστε τις λέξεις με σαφήνεια και ορθότητα και διδάξτε επίσης το παιδί στη σωστή προφορά λέξεων. Ακόμα κι αν το παιδί σας συντομεύσει λέξεις, τότε το μωρό πρέπει να ακούσει μόνο τη σωστή ομιλία από εσάς.

Μερικές φορές τα προβλήματα με την ομιλία διαρκούν μέχρι δύο ή και τρία χρόνια. Και αν το μωρό δεν μιλάει ή μιλάει κακώς σε ηλικία τριών ετών, τότε θα πρέπει να αντιμετωπίσετε την ανάπτυξη του παιδιού. Αλλά πρώτα πρέπει να μάθουμε αν η καθυστέρηση της ανάπτυξης ψυχοπαθών ενός παιδιού δεν είναι η αιτία οποιωνδήποτε παθολογιών - νευρολογικών προβλημάτων ή, για παράδειγμα, του αυτισμού.
Εάν το παιδί είναι υγιές από τη νευροψυχιατρική πλευρά, τότε η επιτυχία της ανάπτυξης του λόγου εξαρτάται μόνο από εσάς.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει νωρίς

Σήμερα, πολλοί γονείς είναι προβληματισμένοι από την πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών. Και είναι από πολλές απόψεις σωστές, διότι στην παιδική ηλικία το μωρό αναπτύσσεται το συντομότερο δυνατόν και είναι σημαντικό να μην χάσετε πολύτιμους μήνες και χρόνια. Εάν θέλετε το μωρό σας για το έτος να διασκεδάζει να μπερδευτεί, τότε αρχίστε να δουλεύετε μαζί του αμέσως μετά τη γέννηση.

Ακολουθούν μερικές συμβουλές που σας βοηθούν να επιταχύνετε την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού σας:

  1. Μιλήστε στο μωρό σας από τη γέννηση.
  2. Σε μια συνομιλία με το μωρό σας, χρησιμοποιήστε την τεχνική αλλαγής των ενοχλήσεων. Κάντε τη φωνή σας ψηλότερη, χαμηλότερη, βάλτε διαφορετικά συναισθήματα σε αυτήν, γιατί με αυτό τον τρόπο θα είναι ευκολότερο για τα ψίχουλα να μάθουν να σας καταλαβαίνουν.
  3. Μιλήστε με σαφήνεια και προσπαθήστε να δημιουργήσετε τις συντομότερες φράσεις. Η υπερβολική ομιλία χτυπά το παιδί και τον κάνει έντονο κατά τη διάρκεια της σεξουαλικής επαφής.
  4. Μιλώντας με το μωρό, προσέξτε την άρθρωση σας. Βλέποντας πώς σχηματίζεται ο ήχος, το μωρό θα μάθει να το επαναλαμβάνει γρηγορότερα. Θυμηθείτε τους κωφούς και χαζούς - γιατί συχνά καταλαβαίνουν τα χείλη. Επίσης τα χείλη μαθαίνουν να μιλούν.
  5. Μην επινοείτε συντομευμένα και αστεία ονόματα για τα αντικείμενα που περιβάλλουν το παιδί. Μην εκφωνείτε λέξεις όπως "Bibika", "Kaka", "Byaka", κλπ. Διδάξτε αμέσως το παιδί σας με τα σωστά λόγια και τη σωστή προφορά. Ένα παιδί πρέπει, από μικρή ηλικία, να ακούει τα σωστά ονόματα αντικειμένων, ζώων και όσων τον περιβάλλουν καθημερινά.
  6. Για να τονωθεί η ομιλία, μασάζ τις παλάμες και τα δάχτυλα του παιδιού σας. Οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι το κέντρο παλάμης και ομιλίας είναι στενά συνδεδεμένο. Ένα απλό μασάζ, που αποτελείται από τριβή και χαϊδεύοντας, θα τονώσει το μωρό να επικοινωνήσει.
  7. Να ασχολούνται με την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του μωρού: γλυπτική από πλαστελίνη, παίζουν με μπάλες αφής, διπλώστε την πυραμίδα, σύρετε και ούτω καθεξής, συναρμολογήστε κατασκευαστές.

Και το πιο σημαντικό - να είστε βέβαιος να επαινέσω το παιδί, ακόμη και για το παραμικρό, από την άποψή σας, τα επιτεύγματα. Η καλή διάθεση και το χαμόγελο της μαμάς είναι πάντα ένας καλός παράγοντας διέγερσης για ένα παιδί.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει σωστά

Πολλά παιδιά αρχίζουν να μιλούν πολύ νωρίς, αλλά μόνο οι στενοί άνθρωποι μπορούν να τα καταλάβουν. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να διδάξετε στο παιδί να μιλήσει σωστά. Και πάλι, αυτό πρέπει να γίνει με το μωρό από τη γέννησή του. Επομένως, δεν κουραζόμαστε να επαναλαμβάνουμε ότι μια μητέρα θα πρέπει να μιλάει συνεχώς με ένα ψίχουλο. Τα παιδιά με τα οποία οι γονείς συνεχώς μιλούν, μαθαίνουν πολύ νωρίτερα από ό, τι στέκονται σταθερά στα πόδια τους.

Οι γιατροί συμβουλεύουν έντονα τους γονείς να εγκαταλείψουν την πιπίλα όποτε είναι δυνατόν. Αποδεικνύεται ότι τα παιδιά που αγαπούν τη θηλή, αρχίζουν να μιλούν αργότερα από τους συνομηλίκους τους. Επιπλέον, μπορούν να σχηματίσουν ένα λάθος δάγκωμα, το οποίο συχνά επηρεάζει τη σωστή προφορά των ήχων και της άρθρωσης.

Προκειμένου το μωρό να έχει μια όμορφη ομιλία, αναπτύσσει τις γνωστικές ικανότητές του. Συχνά οι γονείς απομακρύνονται από τα παιδιά όταν σπρώχνουν τα δάχτυλά τους σε διάφορα αντικείμενα με προφορικό ειρωνισμό. Μην κάνετε τέτοια λάθη, εξηγείτε στο παιδί την έννοια και το όνομα όλων των γύρω αντικειμένων και πραγμάτων. Διευρύνετε συνεχώς το λεξιλόγιό του εισάγοντας νέες λέξεις. Εξηγήστε τη σημασία των νέων λέξεων μόνο με απλές φράσεις που θα κατανοηθούν από το παιδί.

Μην βιαστείτε το παιδί και μην το κατεβάσετε αμέσως με πολλές πληροφορίες. Αυτό μπορεί να προκαλέσει την τριβή του ψίχουλα, και αποχωρεί στον εαυτό του. Είναι καλύτερα να κάνουμε τα πάντα σταδιακά και τότε το αποτέλεσμα δεν θα διαρκέσει πολύ.

Ο γιατρός Komarovsky - Πώς να διδάξει ένα παιδί να μιλήσει

Ένας δημοφιλής και σεβαστός γιατρός E. Komarovsky έχει το δικό του όραμα για το πώς να διδάξει ένα παιδί να μιλήσει. Ωστόσο, η άποψή του συμπίπτει σε μεγάλο βαθμό με αυτό που γράψαμε παραπάνω.
Έτσι, αυτό συμβουλεύει ο Κομορόβσκι για να μιλήσει το παιδί σε ένα κομματάκι:

  • Πρέπει να ξεκινήσετε στη μήτρα - αυτό σημαίνει ότι πρέπει να επικοινωνείτε με το παιδί ενώ βρίσκεται ακόμα στην κοιλιά της μητέρας. Η επικοινωνία με ένα αγέννητο παιδί επίσης διεγείρει την ανάπτυξη της ομιλίας.
  • Συζητήστε συνεχώς με το μωρό - επικοινωνήστε με το παιδί κάθε μέρα και όλη την ημέρα. Η συνεχής επικοινωνία με το μωρό αναπτύσσει τον εγκέφαλό του και, κατά συνέπεια, τον λόγο.
  • Συνδέστε λέξεις με εικόνες - καλέστε τα αντικείμενα γύρω από εσάς και το παιδί σας δυνατά, επειδή βοηθά το παιδί σας να αναπτύξει πιο γρήγορα και να συσχετίσει λέξεις με εικόνες.
  • Η επανάληψη - η μητέρα των διδασκαλιών - στη διαδικασία της διδασκαλίας του παιδιού μιας νέας λέξης, το επαναλαμβάνουμε ξανά και ξανά για αρκετές ημέρες, μέχρι να μάθει να το προφέρει σωστά.
  • Ρωτήστε τα ερωτήματα του παιδιού - όχι μόνο θα βοηθήσουν το παιδί να μάθει να μιλάει και να εκφράζει τις σκέψεις του, αλλά θα τονώνει επίσης τον εγκέφαλο του, αναγκάζοντάς τον να σκεφτεί.
  • Διαβάστε τα παραμύθια στο μωρό σας - διαβάστε τα παραμύθια και τις ιστορίες στο παιδί σας κάθε μέρα - αυτό θα τον εισαγάγει σε νέες λέξεις και θα αναπτύξει τη φαντασία του. Επίσης, η τακτική ανάγνωση θα επεκτείνει περαιτέρω την επιθυμία του μωρού για ανεξάρτητη ανάγνωση.
  • Βοηθήστε το παιδί σας να εξελιχθεί μέσω της μουσικής - τραγουδήστε στο παιδί σας ή συμπεριλάβετε καλή μουσική ή τραγούδια Οι αρμονικοί ήχοι δεν είναι μόνο ευχάριστοι για το αυτί, αλλά αναπτύσσουν επίσης τη συσκευή ομιλίας του παιδιού όταν επαναλαμβάνουν. Η μουσική συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη μιας αίσθησης ρυθμού και ακοής.
  • Μην ενθαρρύνετε το μωρό και την παραμόρφωση της λέξης - Αν θέλετε το παιδί σας να μιλά σωστά, μην του μιλήσετε παιδικά. Αυτό ισχύει μόνο για τους πρώτους 6 μήνες. Συζητήστε με το παιδί σας σε κανονική γλώσσα, προφέροντας σωστά τις λέξεις.

Παρακολουθήστε ένα βίντεο από το πρόγραμμα "School of Doctor Komarovsky" για το πώς να διδάξετε σωστά και γρήγορα ένα παιδί να μιλήσει.

Μέθοδοι για την ανάπτυξη της ομιλίας

Υπάρχουν αρκετές μέθοδοι για την ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού και οι γονείς μπορούν να επιλέξουν κάποιο από αυτά εάν το επιθυμούν. Περιγράφουμε μόνο μερικά από τα πιο κοινά και αποτελεσματικά:

  • Εκπαιδευτικά παιχνίδια. Έχουν σχεδιαστεί για να αναπτύξουν τη συσκευή ομιλίας των ψίχτων μέσω της προπόνησης των μυών του προσώπου. Για παράδειγμα, προσφέρετε σε ένα παιδί να κάνει μια κίνηση ή να γυρίσει τη γλώσσα του έξω στα χέρια του ρολογιού, τα οποία δείχνουν διαφορετικούς χρόνους.
  • Γλωσσάρι Τα παιδιά αγαπούν να πουν αυτά τα αστεία έμβρυα μόνοι τους ή σε ανταγωνισμό με τους γονείς τους. Πρέπει να ξεκινήσετε με τις απλούστερες φράσεις και να αυξήσετε σταδιακά την πολυπλοκότητά τους. Χάρη στην αλήθεια, το παιδί σας σύντομα θα απαλλαγεί από πολλά προβλήματα με την ομιλία.
  • Εξειδικευμένες μέθοδοι για την ανάπτυξη της ομιλίας. Οι γονείς συχνά πιστεύουν ότι είναι δύσκολο να τις καταλάβουν, αλλά στην πραγματικότητα είναι γραμμένες σε απλή και κατανοητή γλώσσα για τον μέσο άνθρωπο. Τα πιο ενδιαφέροντα σε αυτόν τον τομέα είναι τα έργα του O. Ushakova και του S. Shishkova. Οι τάξεις στις μεθόδους τους πρέπει να είναι κανονικές, επειδή η διαδικασία έχει σχεδιαστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αλλά ως αποτέλεσμα, το παιδί ενεργοποιεί τη μνήμη, βελτιώνει την προσοχή, τη δήλωση και την προφορά των ήχων.
  • Η ανάπτυξη κινούμενων σχεδίων θα βοηθήσει επίσης τους γονείς να αναπτύξουν την ομιλία του μωρού.
  • Τα παιχνίδια για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των δακτύλων είναι πολύ χρήσιμα και ακόμη απαραίτητα για την επιτυχή και πρόωρη γνώση της ομιλίας.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη του κινητήρα των δακτύλων

Η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων μπορεί να ξεκινήσει από περίπου ένα χρόνο. Αν αυτή τη στιγμή δεν καταφέρετε να τραβήξετε τα ψίχουλα με παρόμοια παιχνίδια, βγείτε πίσω και περιμένετε μέχρι να μεγαλώσει λίγο. Συνήθως, από την ηλικία των δύο, τα παιδιά αρχίζουν να ενδιαφέρονται ενεργά για οποιαδήποτε παιχνίδια με τους γονείς τους και οι προσπάθειες μπορούν να ξαναρχίσουν.

Παραλλαγές παιχνιδιών για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων:

  • Προτείνετε στο παιδί σας να κλείσει τα μάτια του και να βάλει κάποιο οικείο αντικείμενο στα στυλό του. Αφήστε τον προσεκτικά να τον γκρεμίζει και να σας λέει για τα συναισθήματά του. Το αποτέλεσμα του παιχνιδιού θα πρέπει να μαντέψει το θέμα.
  • Μια καλή παραλλαγή των παιχνιδιών για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων είναι παζλ και σχεδιαστές, καθώς και μοντελοποίηση από πηλό ή αλάτι ζύμη.
  • Ελάτε με τα παιχνίδια των clothespins. Οι επαναλαμβανόμενοι χειρισμοί βοηθούν τα ψίχουλα να ελέγξουν νέες κινήσεις.
  • Διδάξτε το μωρό σας να δαντέλες μέχρι τα παπούτσια, κουμπιά επάνω, πράγματα string από διάφορα μεγέθη σε μια συμβολοσειρά ή μια συμβολοσειρά.

Όλα αυτά θα συμβάλουν στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού και, κατά συνέπεια, θα αναπτύξουν την ομιλία του.

Όπως μπορείτε να δείτε, δεν είναι δύσκολο να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει. Εάν είστε ασθενής και συνεπής, τότε το μωρό σε νεαρή ηλικία θα σας ευχαριστήσει με τις πρώτες λέξεις, και αργότερα με καλή, ικανή ομιλία.

10 κανόνες: πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει σωστά

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει; Μπορεί η μαμά να αντιμετωπίσει αυτό το έργο χωρίς τη βοήθεια ειδικού; Ναι, μπορεί.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλήσει; Μπορεί η μαμά να αντιμετωπίσει αυτό το έργο χωρίς τη βοήθεια ειδικού; Ναι, μπορεί. Συλλέξαμε 10 κανόνες, μετά από τους οποίους θα βοηθήσετε το μωρό να αρχίσει να μιλάει νωρίς, να συσσωρεύει το λεξιλόγιό του, να κάνει την ομιλία του παιδιού όσο το δυνατόν πιο ξεκάθαρη και σωστή.

Όταν η κόρη μου γεννήθηκε, έλαβα ένα δεύτερο βαθμό στην λογοθεραπεία. Όντας αφοσιωμένοι στην κόρη μας και εφαρμόζοντας τις μεθόδους επικοινωνίας με παιδιά με διαταραχές του λόγου, επιτύχαμε πολύ υψηλά αποτελέσματα. Η ομιλία του παιδιού μου έχει γίνει σαφής, πλούσια, η κόρη μου είναι ευτυχισμένη και μιλάει πολλά. Αυτοί οι κανόνες είναι κατάλληλοι για παιδιά με φυσιολογική ανάπτυξη λόγου και για παιδιά που αντιμετωπίζουν δυσκολίες.

1. Κατά τους πρώτους μήνες μετά τη γέννηση, το μωρό ξοδεύει όλο τον χρόνο με τη μητέρα του, το χρειάζεται για πλήρη ανάπτυξη. Η μαμά σκύβει στο μωρό, κοιτάζει στο πρόσωπο, ανακουφίζοντας απαλά μαζί του, επιλέγοντας διαισθητικά τον σωστό τρόπο επικοινωνίας.

Είναι σημαντικό η μητέρα να μιλά συνεχώς με το παιδί, τραγουδώντας σε αυτόν: Aaaa! Ω oh oh! Έτσι ώστε το μωρό είδε το πρόσωπο της μητέρας, είδε την άρθρωση της.

2. Συζητήστε με το παιδί σας για τα πάντα, σχολιάστε όλες τις ενέργειές σας: "Έτσι, η μητέρα πήρε το μπουκάλι. Η μαμά έριξε το γάλα σε ένα μπουκάλι. Η μαμά έδωσε ένα μπουκάλι στη Μάσα. Μάσα, επάνω! "Αυτό το ξέρετε ότι το κάνετε, κάνετε αυτήν την ενέργεια αυτόματα και το παιδί δεν αντιμετώπισε αυτές τις ενέργειες σε προηγούμενη εμπειρία ζωής. Είναι απαραίτητο να πείτε στο μωρό για όλα όσα κάνει η μαμά.

3. Συζητήστε με το παιδί σας έτσι ώστε να βλέπει το πρόσωπό σας, την άρθρωση, τις εκφράσεις του προσώπου σας. Μην πετάτε τα λόγια στο τρέξιμο. Το παιδί αρχίζει να μιλά σε απομιμήσεις του ενήλικα και πρέπει να τον βοηθήσουμε. Μιλήστε με σαφήνεια, σύρετε τα φωνήεντα. Για παράδειγμα, δείχνοντας μια εικόνα μιας αγελάδας, πείτε δυνατά, ανοίγοντας το στόμα σας ευρύ: "Αυτό είναι KA-ROO-VA. (Γράφουμε το KOROV, και λέμε KAROV, και αυτό είναι που το παιδί πρέπει να πει). Η αγελάδα λέει: MU-V-V! "Τραβήξτε τα χείλη προς τα εμπρός και το παιδί θα καταλάβει σύντομα πώς σχηματίζεται ο ήχος U.

4. Όταν το μωρό μεγαλώνει (από περίπου 1 χρόνο 4 μήνες - 1 έτος 8 μήνες) και αρχίζει να μιλάει μόνος του, αρχίστε να τον μιλάτε με τη συνήθη φωνή του, ενώ σαφώς προφέρεστε τους ήχους. Ακριβώς όταν καλείτε νέα ή δύσκολο να προφέρετε λέξεις, κοιτάξτε στο πρόσωπο του παιδιού και αρθρώστε υπερβολικά, δηλ. πιο δυνατά και πιο ξεκάθαρα από ό, τι συνηθίζει να προφέρει κάθε ήχο. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να καταλάβει πώς να προφέρει μια δύσκολη λέξη.

5. Μην αντικαθιστάτε σύνθετες λέξεις με απλές. Εάν χτίστηκε ένα χταπόδι στο βιβλίο, καλέστε το. Μην γενικεύετε σε μια λέξη, για παράδειγμα, "καπάκι" ένα καπάκι, μαντήλι, πανιά, καπέλο, σκληρό καπέλο. Το παιδί, αργά ή γρήγορα, μαθαίνει ότι πρόκειται για διαφορετικά καπέλα, καθένα από τα οποία έχει το δικό του όνομα. Αν καλέσετε αμέσως το ψωμί, το φλυτζάνι, το μπισκότο, το μπισκότο, το μάννα, την κρέμα κλπ. Με τα ονόματά σας, τότε το μωρό θα αρχίσει να τα ξεχωρίζει.

6. Μην ξεχάσετε τα ρήματα! Οι μητέρες, κατά κανόνα, σχολιάζουν όλα όσα βλέπει το παιδί, χρησιμοποιώντας μόνο τα ονόματα των αντικειμένων: Αυτό είναι ένα μουνί, σκυλάκι. Κοίτα, τι μηχανή! Βροχή, σύννεφο, ήλιο! Ως αποτέλεσμα, το παιδί δεν συσσωρεύει λεκτικό λεξικό. Και αν ένα παιδί με φυσιολογική ανάπτυξη του λόγου συσσωρεύεται με την πάροδο του χρόνου αυτό το λεκτικό λεξικό, τότε ένα παιδί με οποιαδήποτε υπανάπτυξη του λόγου θα χρειαστεί τη βοήθεια ενός ειδικού.

Μιλήστε με ένα μικρό παιδί με απλές προτάσεις: Η γραφομηχανή οδηγεί (βιάζεται, στέκεται). Ο ήλιος λάμπει (τριαντάφυλλο, κρύβεται, χαμογελά, κοιτάζει μας). Το μουνάκι κάθεται (στέκεται, ψέχει, κοιμάται, πλένει, τρώει, παίζει, κόβει, τρέχει, πηδά, πιάζει το ποντίκι).

Συσσωρεύστε επίσης και σημάδια αντικειμένων όταν περπατάτε ή βλέπετε φωτογραφίες με ένα παιδί. Ο ήλιος ακτινοβολεί (όμορφος, κίτρινος, καλός, ζεστός, στοργικός, καλοκαίρι).

7. Χρησιμοποιήστε αντιθέσεις. Το λαγουδάκι άλμα, και το πουλί πετάει. Ο ήλιος είναι λαμπερός, χαρούμενος και το σύννεφο είναι σκοτεινό, ζοφερό, λυπηρό. Ο ελέφαντας είναι μεγάλος και το ποντίκι είναι μικρό.

Εμπλουτίζοντας το λεξικό με αυτόν τον τρόπο, όχι μόνο αυξάνετε την ένταση, αλλά και συστηματοποιείτε, "ταξινομείτε" στο κεφάλι του παιδιού. Όταν έρθει η ώρα, το μωρό θα είναι ευκολότερο να το "πάρει", να βρει τη σωστή λέξη.

8. Διαβάστε τη φαντασία από τα γενέθλια - ποιήματα, παραμύθια. Είναι σημαντικό ότι η φαντασία είναι κατάλληλη για την ηλικία του παιδιού. Τα έργα πρέπει να απεικονιστούν. Ένα μικρό παιδί έχει οπτική σκέψη, υπάρχουν λίγες εικόνες στο κεφάλι του, ως εκ τούτου, διαβάζοντας ένα παραμύθι ή ένα ποίημα, φροντίστε να κοιτάξετε τις εικόνες των χαρακτήρων μαζί, να εξετάσετε, να συζητήσετε τι είναι, να δώσετε μια εκτίμηση. Ανάγνωση φαντασίας - εμπλουτίζει το λεξικό. Στην καθημερινή ζωή, χρησιμοποιούμε απλά ρήματα, ένα μικρό αριθμό σημείων αντικειμένων και συγγραφείς και ποιητές χρησιμοποιούν πιο πολύχρωμα επιθέματα.

9. Παίξτε με λέξεις, συλλαβές, ήχους. Για αυτό το είδος των παιχνιδιών δεν χρειάζεται να αφιερώσετε έναν ιδιαίτερο χρόνο, μπορείτε να παίξετε στη μεταφορά, κάθονται σε μια ουρά στην κλινική. Παίξτε τις συλλαβές με το μικρό μωρό. Του λέτε: "Ta-Ta-Ta", σας λέει: "Tu-Tu-Tu", του λέτε: "Ma-ma-ma", σας λέει: "Pa-pa-pa" κ.λπ. Κατά κανόνα, τα παιδιά προσχωρούν πρόθυμα σε τέτοια παιχνίδια, αλλά υπάρχει και αρκετό ενδιαφέρον για 5-10 λεπτά. Και δεν χρειαζόμαστε περισσότερα! Και εκπαιδεύτηκε στη σαφήνεια της προφοράς και της γυμναστικής για τη γλώσσα και τα χείλη που έγιναν.

Από περίπου δύο ετών (ίσως και νωρίτερα, αν το παιδί μιλάει ήδη καλά) παίζετε με λόγια. Για παράδειγμα, τι συμβαίνει να είναι μαλακό (ψωμί, μαξιλάρι, ρούχα, γρασίδι, κοιλιά, γάτα, κλπ.), Πράσινο, βρώσιμο; Καλέστε τις λέξεις μία προς μία, βοηθήστε το μωρό αν είναι σε απώλεια. Τα παιδιά αγαπούν το παιχνίδι: "Τι είναι αυτό;" Εμφάνιση σε οποιαδήποτε στοιχεία, ρωτήστε και απαντήστε στην ερώτηση "Τι είναι αυτό;" Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι για πολύ καιρό, ειδικά στο δρόμο.

10. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Το χέρι, σύμφωνα με τους ειδικούς, το δεύτερο όργανο της ομιλίας δεν χρειάζεται να μείνει χωρίς επίβλεψη. Όταν ένα μωρό είναι λίγο, μασάζ τα δάχτυλά του με τα δικά του χέρια ή σκαντζόχοιροι (pimply μπάλες), παίζουν μελωδικά παιχνίδια μαζί του (Soroka, Ladushki). Στο μέλλον, γνωρίστε το παιδί με διαφορετικά παιχνίδια ή αντικείμενα - μαλακό, καουτσούκ, πλαστικό, ξύλινο, τραχύ, φραχτό, ομαλό, σκούρο. Το παιδί θα μελετήσει αυτά τα θέματα με τα χέρια του.

Ξεκινώντας από περίπου ένα χρόνο (και νωρίτερα), δώστε στο παιδί τα δημητριακά, τα ζυμαρικά, τα φασόλια, την άμμο. Γλυπτική από πλαστελίνη (ζύμη αλατιού), συναρμολογήστε ένα μωσαϊκό, σχέδιο, ζωγραφική.

Μιλήστε περισσότερο, αστεία, ενθαρρύνετε οποιαδήποτε ομιλία του παιδιού και σύντομα θα πάρετε τον συνομιλητή πιο ενδιαφέρουσα για τον εαυτό σας!